A DIMENSÃO INTERNACIONAL DO ENGAGE

Quatro países, diferentes experiências acadêmicas

O ENGAGE foi concebido para acompanhar e comparar experiências acadêmicas em quatro contextos nacionais: Brasil, Angola, Espanha e Estados Unidos.

A comparação internacional buscará identificar padrões compartilhados e particularidades culturais e institucionais, sem pressupor que os mesmos fatores produzam efeitos idênticos em todos os países.

A implementação ocorrerá progressivamente, de acordo com a validação dos instrumentos, as autorizações éticas aplicáveis e a consolidação das parcerias acadêmicas em cada contexto.

Países previstos na pesquisa

Brasil

O Brasil será o contexto inicial de validação e aplicação do ENGAGE, permitindo consolidar os instrumentos, os procedimentos longitudinais e a estrutura das devolutivas e dashboards.

Angola

A participação de Angola ampliará a compreensão da experiência acadêmica em um contexto africano de língua portuguesa, preservando a necessidade de adaptação cultural e institucional dos instrumentos.

Espanha

A Espanha contribuirá para a análise em um contexto europeu e ibero-americano, favorecendo o exame de semelhanças e diferenças na organização e na vivência da pós-graduação.

Estados Unidos

Os Estados Unidos integrarão a comparação em um contexto acadêmico internacional distinto, ampliando a análise sobre condições institucionais, relações acadêmicas e experiências de estudantes e professores.

Como a comparação será conduzida

Adaptação a cada contexto

Os instrumentos serão analisados e adaptados para preservar clareza, pertinência cultural e coerência com as características acadêmicas e institucionais de cada país.

Acompanhamento ao longo do tempo

As aplicações semestrais permitirão observar mudanças dentro de cada contexto e compreender como as experiências acadêmicas se transformam ao longo dos diferentes períodos.

Comparações contextualizadas

Os resultados serão interpretados considerando as particularidades de cada país. O ENGAGE não pretende construir rankings nacionais ou institucionais, mas compreender padrões, diferenças e possibilidades de aprendizagem entre contextos.

Perspectivas complementares

A comparação internacional também considerará as visões de estudantes, professores, coordenações/instituições e CAPES, respeitando os níveis de acesso e a disponibilidade de informações em cada país.

Implementação progressiva

O desenvolvimento internacional começará pela validação no Brasil e avançará gradualmente para os demais contextos. Instituições e parcerias serão divulgadas nesta página somente após sua formalização.

A inclusão efetiva de cada país dependerá das condições de acesso ao campo, das parcerias acadêmicas, das autorizações éticas aplicáveis e da adequação dos instrumentos.